quinta-feira, 31 de agosto de 2023

ABP? Quê? 🤔

A aprendizagem baseada em projetos é uma proposta na qual os alunos se envolvem com tarefas e desafios para desenvolver um projeto ou um produto. Integra diferentes conhecimentos e estimula o desenvolvimento de competências, como trabalho em equipe, protagonismo e pensamento crítico.

Tudo começa com um problema ou questão que seja desafiadora, que não tenha resposta fácil e que estimule a imaginação. O método faz com que o aluno tenha um papel ativo para o seu aprendizado.

Uso de recursos digitais para pesquisar e registrar informações. 
Fonte: acervo do 3° C - 2023.

Você sabia que existe semente de cenoura 🥕?

Você sabia que existe semente de cenoura?

Num bate-papo com o engenheiro agrônomo, Felipe Del Lama, da Secretaria Municipal de Agricultura e Abastecimento (SEMA), a turma do 3° C descobriu essa informação e adquiriu outros conhecimentos importantes sobre hortas escolares.

Estudantes e o engenheiro agrônomo Felipe Del Lama. 
Fonte: acervo do 3° C - 2023.

quarta-feira, 30 de agosto de 2023

" A gente quer inteiro e não pela metade"

 Porque aprendizagem também é emoção e diversão!


Trabalho com o gênero textual: tirinha e história em quadrinhos.
Fonte: acervo do 3º C -  2023.


Habilidades socioemocionais

 

O processo de aprendizagem também ocorre nas interações que o aluno estabelece em sala de aula e em todos os grupos sociais nos quais convive.

Dimensões das habilidades socioemocionais trabalhadas:

Abertura para novas experiências (tendência a ser e estar aberto a novas experiências estéticas, culturais e intelectuais).

Consciência (inclinação a ser responsável, organizado e esforçado).

Extroversão (orientação de interesses e energia em direção ao mundo externo, pessoas e coisas).

Cooperação (tendência a agir de modo cooperativo e não egoísta).


Atividade colaborativa realizada pela turma. Fonte: acervo do 3º C - 2023.


Metodologias ativas

 

Estudantes em momentos de aprendizagem cooperativa. 
Fonte: acervo do 3° C - 2023



Na aprendizagem cooperativa os alunos são organizados em grupos heterogêneos e colaboram uns com os outros para alcançar um objetivo comum. 
Eles aprendem a respeitar as diferenças, a compartilhar ideias e a resolver problemas juntos.


E a professora?
Orienta, motiva, define um objetivo inicial com os alunos e ajuda-os a desenvolver-se, a trabalhar em equipe e esclarecer dúvidas...


Regador de garrafa plástica

 

Reutilizar, significa aumentar a vida útil de um determinado produto, dessa maneira conseguimos impedir o descarte de um material e a compra de um novo, reduzindo assim a quantidade de matéria-prima, água e energia necessária na produção de novos bens de consumo.


Com garrafas de plástico você pode construir regadores criativos e manter o  ambiente sustentável para as gerações futuras.

Engenhoca construída e rótulo explicativo desenhado pelos estudantes. 
Fonte: acervo 3º C - 2023.


#meiasdobem

Reciclar meias. Fonte: turma do 3° C - 2023.


Nossa campanha de arrecadação começou no dia 25/08/23 e segue até dia 21/09/23.

Colaborem!

Meias do Bem é uma campanha da Puket que une solidariedade e sustentabilidade, recolhendo meias usadas e transformando em cobertores para doação aos necessitados. 

Tragam meias sem uso até nossa escola, auxiliando este projeto social e sustentável!


Economia Circular

 

Em nossos estudos aprendemos que a economia circular pode ser uma solução para minimizar o impacto humano no meio ambiente.

A economia circular é um conceito baseado na inteligência da natureza e que se opõe ao processo produtivo da economia linear, onde os resíduos são insumos para a produção de novos produtos. 

A economia circular é a ciência que repensa as práticas econômicas a longo prazo, indo além daqueles famosos três “R”s – reduzir, reutilizar e reciclar.


Imagem selecionada pelos estudantes durante pesquisa. Fonte: Google imagens - 2023.


Conexão entre teoria e prática

 

Atividade realizada em sala de aula. Fonte: acervo  do 3° C - 2023.


A sistematização das atividades é importante para que os estudantes reflitam e criem conexões entre teoria e prática.


Nosso projeto tem momentos de mão na massa, de diálogo, vivências e trocas...


E também momentos de registrar, analisar, refletir sobre o que aprendeu, como aprendeu e como podemos aprimorar o aprendizado.


STEAM e a BNCC

A abordagem STEAM incentiva o aluno a enfrentar desafios complexos e a desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.

Nosso projeto leva em consideração a abordagem Steam e as competências gerais previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que têm como princípios o protagonismo estudantil e a construção de sentidos para a aprendizagem.

As atividades desenvolvidas no projeto contemplam também habilidades específicas do 3° ano do Ensino Fundamental.

Coletar dados sobre o clima em Piracicaba é um exemplo de atividade para a habilidade (EF03MA26) Coleta, classificação, organização e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos em barras verticais e horizontais.


Tabela com coleta de dados. Fonte: acervo do 3° C - 2023.


Ação ambiental + prática comunitária

 

Oficina de horta caseira realizada pela SEMA na escola Joaquim Carlos no dia 05/08. 
Fonte: acervo do 3° C - 2023.

No dia 05/08/2023, a Secretaria Municipal  de Agricultura e Abastecimento (SEMA), esteve em nossa escola com a oficina de horta caseira.
O evento foi aberto a comunidade e a participação das famílias e das crianças foi importante. 

Além de informações sobre alimentação saudável, horta urbana e preservação ambiental, os participantes puderem vivenciar o plantio de mudas que podem fazer parte de hortas caseiras em pequenos espaços. 



terça-feira, 29 de agosto de 2023

Idear

 

Esboço de uma estudante da turma. Fonte: acervo do 3° C - 2023.


Pensar fora da caixa. 
Procurar novas soluções. 
Identificar alternativas. 
Fantasiar. 
Idealizar. 
Projetar.

Protagonismo do estudante

 O que é ser um aluno protagonista? O aluno protagonista é o estudante que confirma que seu sucesso e seu aprendizado dependem apenas de si mesmo. Portanto, ele tem autonomia, comprometimento e curiosidade para construir o seu conhecimento. 

O protagonismo é tão importante que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que essa prática deve ser estimulada do ensino básico até os anos finais do ensino, em todas as áreas do conhecimento. 
No protagonismo estudantil, o papel do professor é atuar como mediador e não apenas como único condutor do aprendizado, criando assim um ambiente aberto para diálogos e opiniões, além de auxiliar os alunos na construção da própria aprendizagem. 

Estudante da turma compartilhando sua ideia. Fonte: acervo do 3° C - 2023.


Quanto chove em Piracicaba?

 Para descobrir a turma construiu uma engenhoca para medir a quantidade de chuva mensal.

Quantos mililitros você acha que vai chover em agosto?

Engenhoca para medir a quantidade de chuva. Fonte: acervo do 3° C - 2023.


Abordagem Steam

 

Fragmento de vídeo feito por uma aluna do 3° C, compartilhando sua experiência pós oficina de horta caseira de temperos. 
Fonte: acervo do 3° C - 2023.

Contribui para desenvolver a autonomia e a criatividade discente, além de favorecer a aprendizagem por meio da experimentação e da criação, de forma transdisciplinar. 

Oficina: horta caseira de temperos

Estudantes do 3° C durante oficina de horta caseira de temperos. 
Fonte: acervo do 3° C - 2023.

Envolver as crianças nas diferentes etapas do cultivo de plantas possibilita a compreensão do ciclo de vida na natureza, bem como uma oportunidade de expressar observações, hipóteses e explicações sobre o cuidado com os organismos vivos, transformações e manifestações da natureza.

 

Workshop

 

Workshop com a engenheira ambiental, especialista em gerenciamento de recursos hídricos, Letícia dos Santos Matos Santigo (Chefe da da Divisão do Tratamento de Água - Corumbataí - Semae). 
Fonte: acervo do 3° C - 2023.

Um workshop é uma espécie de seminário, grupo de discussão ou colóquio que enfatiza a troca de ideias e a demonstração e aplicação de técnicas e habilidades, assim os participantes adquirem conhecimento sobre um assunto específico. 

Ampliando saberes

 

Nuvem de palavras geradas após registro de levantamento e validação de hipóteses pela turma do 3° C.


Levantar e confrontar hipóteses é importante para que a turma se aproprie da construção do próprio conhecimento.  

Assembleia

 

Reunião de um grupo de pessoas com um objetivo determinado em comum.


Estudantes do 3° C durante a assembleia para troca de ideias, opiniões, sentimentos, dúvidas, partilha e levantamento de hipóteses. Fonte: acervo do 3° C - 2023.



Agenda 2030


Concomitantemente a preocupação dos estudantes com o divisor de questões ambientais do Planeta Terra, o município de Piracicaba onde está localizada nossa escola, sancionou no dia 29 de maio de 2023, a Lei nº 9.922. Assim, nosso município passou a contar com o Plano de Educação Sustentável para as escolas municipais, que visa garantir a todos os alunos da Rede, até 2030, conhecimentos e habilidades para a promoção do desenvolvimento sustentável, trazendo à conscientização o uso dos recursos naturais, como reflexo positivo na qualidade de vida para a população presente sem comprometer as necessidades das futuras gerações.
 

Nada se perde... Tudo se transforma!

No decorrer do ano letivo de 2022, a maioria dos estudantes do 3º ano C, participou do projeto “Lugar de lixo não é no chão, tenha mais educação” utilizando a abordagem STEAM. A preocupação com a  sustentabilidade e com o planeta continua permeando o imaginário e as ideias desses estudantes, que com seus argumentos e falas de conscientização influenciaram os demais integrantes da turma a  abraçar essa questão importante.

2º A - LUGAR DE LIXO NÃO É NO CHÃO... TENHA MAIS EDUCAÇÃO! - E M JOAQUIM CARLOS ALEXANDRINO DE SOUZA - Fonte: acervo da escola - 2022.


Que tal conhecer um pouco mais do nosso projeto?

 Assista o vídeo com um resumo de tudo que rolou no nosso projeto: Ser Verde